PEPAYA

Papaya tumbuh di daerah beriklim tropis. Sebagai sumber vitamin C dan sumber antioksida yang baik, buah ini mampu mencagah kerusakan sal yang disebabkan oleh radikal bebas. Buah papaya mengandung enzim papain yang membantu memecahkan serat makanan yang tersisa sehingga menjadi lunak dan mudah dikeluarkan. Buah ini juga cocok untuk kaum lanjut usia karena mudah dicerna. Fungsi lain dari papaya antara lain mengobati luka dalam lambung., sulit buang air besar atau konstipasi, sembelit, serto mengurangi panas dalam tubuh.

MELON

Melon adalah buah yang tumbuh di iklim subtropik, mengandung kadar gula yang tinggi serta kaya akan vitamin A dan C, terutama melon yang yang berwarna oranye. Melon bermanfaat untuk membantu menghilangkan kanker paru-paru, obesitas, penyakit chron, dan gangguan lambung.

APEL

                                                                       

Pektin yang terkandung dalam apel dapat melawa lemak dan menurunkan klestrerol, sedangkan seratnya membantu peroses pencernaan. Daging buahnya pun membantu melarutkan Kristal asam didalam sendi. Apel baik untuk mengobati artritis, konstipasi, kolesterol tinggi, gangguan hati ringa, dan kegemukan. 

Freddy Mercury (vokalis the Queen)

Freddy mercury adalah seorang penyanyi hard rock, disco maupun rockabilly, memiliki jangakauan empat oktaf yang overdubbing pada lapisan suara jernih di lagu-lagu seperti “Bohemian Rhapsody” dan “Killer Queen”. Bahkan ketika sekarat, mercurrry tetap mengumbar gaya bernyanyinya yang megah dan operatic dengan sekuat tenaga. Menurut Brian May dari Queen, Mercury kesulitan bejalan ketika band itu merakam “The Slow Must Go On” di tahun 1990. 

sejarah the beatles

                                   

The Beatles adalah salah satu grup musik rock populer sekaligus paling berpengaruh di era modern. Beranggotakan John Lennon, Paul McCartney, George Harrison, dan Ringo Starr, kebanyakan lagu mereka ditulis oleh Lennon dan McCartney. Popularitas mereka sedemikian tingginya di Britania Raya sehingga di tahun 1963 pers menelurkan istilah "Beatlemania". Mereka juga kemudian meraih sukses di Amerika Serikat dan seluruh dunia.

Dibentuk di Liverpool tahun 1959 dengan formasi awal John Lennon (Vokal, Gitar), Paul Mc Cartney (Vokal, Gitar), George Harrison (Vokal, Gitar), Stuart Sutcliffe (Bass) dan Pete Best (Drum). Namun tak lama kemudian Stuart Sutcliffe mengundurkan diri (hijrah ke Jerman dan menikahi Astrid Kircherr dan meninggal disana tahun 1962 akibat pendarahan di otak). Lalu pada tahun 1962 Pete Best hengkang dari The Beatles, dan posisinya digantikan oleh Richard Starkey alias Ringo Starr

Manager The Beatles, Brian Eipstein, pertama kali mengenal Beatles lewat banyaknya request pembeli piringan hitam di toko musiknya. Pertama kali Brian mencoba menawarkan Beatles kepada Decca Record, label besar perusahaan rekaman kala itu. Audisi bisa didapat, hanya saja manajemen Decca berpendapat bahwa kelompok musik gitar sudah lewat masa tenarnya. Kendati keempat pemuda menjadi patah arang, Brian akhirnya bisa mendapatkan audisi bagi mereka di satu label rekaman, Parlophone, yang sejatinya adalah perusahaan rekaman untuk siaran radio. George Martin, manajer Parlophone, setuju, dan dimulailah perekaman untuk album pertama The Beatles yang bertajuk "Please Please Me". Lagu Please Please Me dan Love Me Do merupakan andalan untuk album tersebut.

Penerapan komunikasi dalam organisasi pemuda/mahasiswa

I.         pendahuluan

Berbicara tentang organisasi selalu merupakan pembicaraan yang menarik, apalagi organisasi kemahasiswaan. Kenapa? Pertama, kegiatan manajemen organisasi jelas merupakan kegiatan yang ‘unik’, karena perpaduan dari ilmu, ketrampilan, bakat dan seni. Kedua, pelakunya adalah mahasiswa yang disebut-sebut sebagai manusia kreatif, inovatif, semangat dan dinamis. Dan ketiga, organisasi kemahasiwaan jelas berbeda dengan organisasi pada umumnya.

II.          isi

Pada dasarnya suatu organisasi terdiri atas dua unsur sumber daya yaitu teknis dan manusia. Sumber daya teknis terdiri dari bahan baku, peralatan dan modal. Sementara SDM berupa ide, pikiran, ketrampilan dan perilaku kerja (termasuk komitmen dan motivasi). Dengan kedua hal tersebut organisasi mestinya bisa berjalan efektif. Kenyataannya?

Kunci Komunikasi

Dulu komunikasi yang merupakan dasar untuk koordinasi dan interaksi sering dianggap remeh dan kecil peranannya dalam organisasi. Sekarang ini justru kebalik, komunikasi merupakan elemen terpenting dalam organisasi dan manajemennya. Sering kali keberhasilan personal dan program sangat tergantung dari keberhasilan komunikasi yang dilakukan para anggotanya. Banyak contoh, seperti lobby, negoisasi, citra positif organisasi bahkan pencapaian tujuan internal organisasi dan hubungan yang baik antar anggotanya.

Ada 6 elemen dalam manajemen organisasi yaitu :

1.   Ukuran organisasi (size)

2.   Keterkaitan tindakan (interdependent actions)

3.   Konteks tempat dan waktu (bounding in space and duration)

4.   Kondisi sumber daya (input of resources)

5.   Komunikasi (communication)

6.   Target hasil (output of organization)

Dari keenam elemen tersebut, komunikasi (disini berarti juga koordinasi dan konsolidasi) dipandang sebagai sentral/pusat elemen-elemen lainnya dalam manajemen organisasi. Kenapa?

Komunikasi memepertemukan antara tujuan organisasi dengan target hasil yang dicapai, komunikasi berfungsi untuk mengadaptasikan perubahan yang terjadi dalam organisasi juga pengaruh ekstenal dan terakhir komunikasi berfungsi membina hubungan antar anggota organisasi sehingga mampu melaksanakan tugas dengan baik.

Kendala Aplikasi

Beberapa kendala yang mungkin dan seringkali terjadi dalam pengelolaan organisasi :

-     Ketidak sesuaian antara ukuran organisasi yang dibentuk dengan elemen-elemen lainnya seperti target hasil, situasi kondisi lingkungan, keterbatasan sumber daya, dll.

-     Kurangnya kerja sama antar anggota, baik karena perbedaan karakteristik, budaya organisasi, komitmen, lemahnya motivasi, dan minimnya komunikasi yang terjadi-jarang ada koordinsasi/konsolidasi yang akhirnya melemahkan pemahaman anggota terhadap kebutuhan dan pencapaian tujuan organisasi

-     Keterbatasan sumber daya yang dimiliki baik teknis dan manusia

-     Iklim komunikasi yang tidak menunjang

-     Ketidak jelasan tujuan atau target hasil yang hendak dicapai

-     Banyaknya kebutuhan dan aktifitas lain para anggota organisasi

III.       Kesimpulan

jadi ,komunikasi sangat lah berperan penting dalam kehidupan sehari – hari termasuk dalam kehidupan organisasi .

IV.       Daftar pustaka

http://sbektiistiyanto.files.wordpress.com/2008/02/kom-penting-org.doc.

https://www.google.com/

penerapan penorganisasian pada organisasi pemuda atau mahasiswa

pendahuluan

Organisasi merupakan naungan dimana sumber daya, kerjasama antar sumber daya diorientasikan melalui mekanisme tertentu untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Mekanisme agar kerjasama antar sumber daya mencapai efektifitas dan efisiensi itulah yang disebut pengorganisasian. Dengan demikian, Organisasi ialah wadah atau tempat dimana pengorganisasian dilakukan. Wadah dimaksudkan secara luas,yaitu, titik sama yang memasukan berbagai individu ke dalam kesatuan. Tanpa organisasi tidak mungkin ada pengorganisasian, pengorganisasian ada di dalam organisas.
Isi
Organisasi adalah sekelompok orang yang bekerjasama dalam struktur dan koordinasi tertentu dalam mencapai serangkaian tujuan tertentu.(Griffin)
Secara tegas organisasi ditandai oleh :
1. Adanya kelompok atau kumpulan orang yang saling terikat.
2. Adanya hubungan yang harmonis dalam kerjasama.
3. Hubungan kerjasama atas dasar penetapan hak, kewajiban dan tanggungjawab tertentu.

Dalam membentuk sistem mekanisme pengorganisasian ada beberapa tahap yang perlu untuk
diperhatikan, yaitu :
1. Merinci pekerjaan yang harus dilaksanakan.
2. Membagi beban kerja.
3. Mensinkronisasi pekerjaan
4. Menentukan mekanisme pekerjaan.

Unsur-unsur
Menuruth Keith Davis ada tiga unsur penting partisipasi:
1. Unsur pertama, bahwa partisipasi atau keikutsertaan sesungguhnya merupakan suatu keterlibatan mental dan perasaan, lebih daripada semata-mata atau hanya keterlibatan secara jasmaniah.
2. Unsur kedua adalah kesediaan memberi sesuatu sumbangan kepada usaha mencapai tujuan kelompok. Ini berarti, bahwa terdapat rasa senang, kesukarelaan untuk membantu kelompok.
3. Unsur ketiga adalah unsur tanggung jawab. Unsur tersebut merupakan segi yang menonjol dari rasa menjadi anggota. Hal ini diakui sebagai anggota artinya ada rasa “sense of belongingness”.

Jenis-jenis
Keith Davis juga mengemukakan jenis-jenis partisipasi, yaitu sebagai berikut:
1. Pikiran (psychological participation)
2. Tenaga (physical partisipation)
3. Pikiran dan tenaga
4. Keahlian
5. Barang
6. Uang

Syarat-syarat
Agar suatu partisipasi dalam organisasi dapat berjalan dengan efektif, membutuhkan persyaratan-persyaratan yang mutlak yaitu .
 Waktu. Untuk dapat berpatisipasi diperlukan waktu. Waktu yang dimaksudkan disini adalah untuk memahamai pesan yang disampaikan oleh pemimpin. Pesan tersebut mengandung informasi mengenai apa dan bagaimana serta mengapa diperlukan peran serta.
 Bilamana dalam kegiatan partisipasi ini diperlukan dana perangsang, hendaknya dibatasi seperlunya agar tidak menimbulkan kesan “memanjakan”, yang akan menimbulkan efek negatif.
 Subyek partisipasi hendaknya relevan atau berkaitan dengan organisasi dimana individu yang bersangkutan itu tergabung atau sesuatau yang menjadi perhatiannnya.
 Partisipasi harus memiliki kemampuan untuk berpartisipasi, dalam arti kata yang bersangkutan memiliki luas lingkup pemikiran dan pengalaman yang sama dengan komunikator, dan kalupun belum ada, maka unsur-unsur itu ditumbuhkan oleh komunikator.
 Partisipasi harus memiliki kemampuan untuk melakukan komunikasi timbal balik, misalnya menggunakan bahasa yang sama atau yang sama-sama dipahami, sehingga tercipta pertukaran pikiran yang efektif atau berhasil.
 Bila partisipasi diadakan untuk menentukan suatu kegiatan hendaknya didasarkan kepada kebebasan dalam kelompok, artinya tidak dilakukan pemaksaan atau penekanan yang dapat menimbulkan ketegangan atau gangguan dalam pikiran atau jiwa pihak-pihak yang bersangkutan. Hal ini didasarkan kepada prisnsip bahwa partisipasi adalah bersifat persuasif.
Partisipasi dalam organisasi menekankan pada pembagian wewenang atau tugas-tugas dalam melaksanakan kegiatannya dengan maksud meningkatkan efektif tugas yang diberikan secara terstruktur dan lebih jelas.

Kesimpulan
Bahwa ,pengorganisasian disusun dengan tujuan agar pekerjaan yang dikehendaki dapat tercapai dan dibagi-bagi diantara anggota organisasi dengan rentang tugas, wewenang dan tanggung jawab yang jelas sehingga pekerjaan dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien.

Daftar pustaka
http://id.wikipedia.org/wiki/Organisasi

penerapan perencanaan pada organisasi pemuda atau mahasiswa

PENDAHULUAN

perencanaan adalah proses mendefinisikan tujuan organisasi, membuat strategi untuk mencapai tujuan itu, dan mengembangkan rencana aktivitas kerja organisasi. Perencanaan merupakan proses terpenting dari semua fungsi manajemen karena tanpa perencanaan fungsi-fungsi lain—pengorganisasian, pengarahan, dan pengontrolan—tak akan dapat berjalan. Rencana dapat berupa rencana informal atau rencana formal.
ISI
Perencanaan merupakan suatu alat yang penting di dalam organisasi pelayanan sosial, sebab dalam pemberian suatu pelayanan dibutuhkan perencanaan yang mantap (perencanaan dalam konteks penyusunan suatu kegiatan program), hal itu dapat dilihat dari beberapa alasan yaitu :
1. Efesiensi
Efesiensi merupakan hal yang sangat diperlukan dalam setiap pelaksanaan administrasi, baik itu dalam bisnis maupun pekerjaan sosial. Tujuannya adalah untuk mencapai hasil yang baik dengan biaya dan usaha yang seminimum mungkin. Dalam pekerjaan sosial, staf dan sumberdaya sangat tebatas, maka menjadi hal utama untuk memberikan pelayanan yang dinilai lebih efisiensi.
2. Efektifitas
Efektifitas juga merupakan hal yang sangat penting, jika segala aktivitas tidak direncanakan, maka hasil yang diinginkan akan sulit dicapai. Tujuan utama dalam pekerjaan sosial adalah untuk menolong orang yang membutuhkan. Jika usaha staf dan sumber-sumber organisasi sudah tersebar dan perencanan bertujuan untuk kesatuan dan integrasi yang usahanya tidak terjadi. Maka menyebabkan penghargaan tetap rendah.
3. Tanggung jawab
Perencanaan diperlukan evaluasi dan pertanggungjawaban. Administrasi pekerjaan sosial seharusnya mempunyai perencanaan yang baik dalam hubungan yang obyektif yang spesifik dan evaluasi prosedur yang jelas dalam suatu lembaga untuk ukuran program dan pelayanan kepada klien. Perencanaan pelayanan yang tepat memungkinkan menyelesaikan riset yang objektif dan evaluasi tentang demonstrasi yang eksperimental terdapat dalam pelayanan reguler.
4. Moril
Perencanaan yang hati-hati merupakan hal yang sangat penting untuk moral suatu lembaga. Anggota staf memerlukan perasaan tentang prestasi dan kepuasan untuk melakukan hal yang terbaik, perasaan dapat timbul ketika eksekutif dan anggota staff bersama merencanakan total operasi perusahaan.
TIPE PERENCANAAN Meliputi :
1. Perencanaan Jangka pendek (Short Range Plans)
2. Perencanaan Jangka panjang (Long Range Plans)
3. Perencanaan Strategi
4. Perencanaan Operasional
Jangka Pendek : Perencanaan untuk jangka waktu 1 tahun atau kurang Menengah : 1 s/d 2 tahun, Panjang : Jangka waktu 5 tahun atau lebih
1. Perencanaan strategi dan operasional
2. Perencanaan Strategi : Kebutuhan jangka panjang dan menentukan komprehensif yang telah diarahkan.
Menentukan tujuan untuk organisasi kegiatan apa yang hendak diambil sumber-sumber apa yang diperlukan untuk mencapainya.
Tahap perencanaan strategi:
1. Identifikasi tujuan dan sasaran
2. Penilaian kinerja berdasar tujuan dan sasaran yang ditetapkan
3. Penentuan perencanaan strategi untuk mencapai tujuan dan sasaran
4. Implementasi perencanaan strategi
5. Evaluasi hasil dan perbaikan proses perencanaan strategi
Tujuan perencanaan strategi: mendapatkan keuntungan kompetitiff (competitive advantage).
Strategi yang digunakan organisasi
Tiga tingkatan strategi yang digunakan organisasi:
1. Strategi korporasi (corporate strategy) Tujuan: pengalokasian sumber daya iuntuk perusahaan secara total.Strategi ini digunakan pada tingkat korporasi.
2. Strategi bisnis (business strategy) : strategi untuk bisnis satu produk lini. Strategi ini digunakan pada tingkat divisi.
3. Strategi fungsional (functional strategy) : mengarah ke bidang fungsional khusus untuk beroperasi.
Strategi ini digunakan pada tingkat fungsional seperti penelitian dan pengembangan, sumber daya, manufaktur, pemasaran, dll.
Perencanaan operasional: kebutuhan apa saja yang harus dilakukan untuk mengimplementasikan perencanaan strategi untuk mencapai tujuan strategi tersebut. Lingkup perencanaan ini lebih sempit dibandingkan dengan perencanaan strategi.
Perencanaan operasional :
1. Perencanaan produksi (Production Plans) : Perencanaan yang berhubungan dengan metode dan teknologi yang dibutuhkan dalam pekerjaan
2. Perencanaan keuangan (Financial Plans) : Perencanaan yang berhubungan dengan dana yang dibutuhkan untuk aktivitas operasional
3. Perencanaan Fasilitas ( Facilites Plans) : Perencanaan yang berhubungan dengan fasilitas & layaout pekerjaan yang dibutuhkan untuk mendukung tugas.
4. Perencanaan pemasaran (Marketing Plans) : Berhubungan dengan keperluan penjualan dan distribusi barang /jasa.
perencanaan sumber daya manusia (Human Resource Plans): berhubungan dengan rekruitmen, penyeleksian dan penempatan orang-orang dalam berbagai pekerjaan.
3. Perencanaan tetap (standing plans)
Digunakan untuk kegiatan yang terjadi berulang kali (terus menerus)
Tertuang dalam : Kebijaksanaan Organisasional , Prosedur dan Peraturan Kebijaksanaan
Perencanaan tetap yang mengkomunikasikan pengarahan yang luas untuk membuat berbagai keputusan dan melaksanakan tindakan. Misalnya : Penyewaan karyawan, Pemberhentian sementara

Kesimpulan
jadi, perencanaan itu sangat lah penting dalam suatu organisasi terutama untuk memajukan suatu organisasi tersebut. Tanpa perencanaan dalam suatu organisasi, akan membuat semua kegiatan menjadi tidak efektif dan efisien.

Daftar pustaka
http://www.google.co.id
http://id.wikipedia.org

LAYANAN LAYANAN YANG ADA PADA STUDENTSITE

Studentsite adalah suatu layanan dari Universitas Gunadarma untuk para mahasiswanya mengumpulkan tugas, mengupload tulisan, atau mendapatkan informasi lainnya seputar kampus. Di studentsite ini masing - masing mahasiswa mendapatkan locker. Dalam locker ini semua kegiatan kampus dan informasi kampus akan diterima oleh mahasiswa dalam dunia maya. Kita ketahui bahwa UG adalah universitas yang mengedepankan IT dalam setiap kegiatannya. Maka dari itu setiap mahasiswa dituntut dan dengan sendirinya akan menjadi "melek" teknologi. Contoh saja dengan pemngumpulan tugas yang terkadang harus dikumpulkan melalui blog pribadai masing -masing. Maka mahasiswa harus tahu bagaimana caranya mengentri posting, mempublish posting dan menguploadnya ke studentsite masing masing. Kita lihat menu - menu yang disediakan studentsite, antara lain locker, email, calendar, addressbook, infolog, filemanager, forum, bookmarks, dan poll. 
Saya akan coba menganalisa fitur - fitur dari menu locker, karena menu ini yang paling sering digunakan oleh mahasiswa.
Locker, dalam home locker berisi informasi informasi tentang kampus, kalender akademik, tugas, dll. Banyak fitur terdapat di menu ini beberapa diantaranya adalah ;

1. Lecture Messages : fitur ini berfungsi untuk menginformasikan tugas atau hal hal lain yang disampaikan oleh dosen dari mata kuliah yang bersangkutan. Mahasiswa disarankan agar selalu membuka fitur ini jika log in studentsite. Karena dosen dosen akan memberikan informasi nya di fitur ini.

2. Rangkuman Nilai : fitur ini menampilkan rangkuman nilai kita per satu semester. Di UG kita tidak mendapatkan data nilai secara terlampir (hard copy) tetapi semua data nilai diupload oleh UG ke fitur ini.

3. Jadwal Kuliah : fitur ini memberikan jadwal kuliah setiap mahasiswa pada satu semester.

4. Jadwal Ujian : fitur ini menampilkan jadwal ujian ujian setiap mahasiswa dalam satu semester.

5. Tulisan (UG Portofolio) : fitur ini adalah fitur yang menunjang mata kuiah softskill. Setiap tulisan adalah hasil upload dari blog pribadi masing - masing mahasiswa. Tema dari tulisan bebas asal tidak mengandung unsur SARA dan tidak plagiat.

6. Tugas (UG Portofolio) : di fitur ini mahasiswa mengupload tugas tugas kuliahnya yang nanti akan dicek oleh dosen yang bersangkutan.

dan masih banyak lagi fitur menarik lain seperti home, WWW news, BAAK news, bebas perpustakaan, surat keterangan, info absensi, info seminar, pendaftaran lomba log, deposit library, wartawarga dan blog komunitas.

Kelebihan layanan studentsite yaitu mahasiswa dapat melihat setiap kegiatan perkuliahannya dimanapun dan kapanpun, dan juga membuat mahasiswa lebih melek teknologi.
Kelemahannya adalah masih cukup banyak nya fitur yang belum aktif, dan adanya pesan pesan untuk senior yang tampil juga dalam locker mahasiswa baru


http://studentsite.gunadarma.ac.id

gara gara avatar

GARA-GARA AVATAR

Siang hari disekolahku. Dengan terik sinar matahari disaat istirahat kedua tiba. Semua teman-teman termasuk aku berkumpul di bawah pohon taman sekolah kami. Tak banyak yang biasa kami lakukan. Hanya membicarakan hal-hal baru, membahas ulangan, atau bahkan tak jarang sebagai wanita kami sering bergosip ria ditempat ini. Kusebutkan satu persatu temanku, ada Velma si jenius yang selalu up to date dengan kabar-kabar seputar perkembangan jaman. Rania, cewe yang aktif di basket, tetapi sangat feminism sekali. Rhey, tak ada disekolah kami yang tak kenal padanya karena ia anak dari salah satu artis ibukota. Debora, mmm…mungkin dia yang paling lemot dan lugu diantara kita. Mamanya yang sangat over protective sehingga jarang sekali Debora bergabung bersama kita diacara luar sekolah. Nonton pun, mungkin Debora tidak pernah merasakannya. Kami sendiri pun bingung mengapa di jaman sekarang masih ada anak yang seperti dia. Tetapi sebenarnya dia adalah cewe yang asik. Dan terakhir adalah aku, panggil aja aku Olip. Semua orang memanggilku begitu sejak aku duduk di bangku SMP. Mungkin karena badanku yang kurus…aku termasuk yang biasa-biasa aja diantara teman-temanku. Hanya saja kami selalu bersama dan sudah tau sifat masing-masing.

“ eh, lo udah nonton avatar belom?” kata Rhey membuka pembicaraan.

“ nah iya tuh, waktu kemaren gue udah mau nonton ama cowo gue, eh tapi tiketnya udah abis duluan…huhuhuhu” kataku menyesal.

“ denger ya, lo semua harus nonton itu film. Soalnya itu film kedua setelah sukses Titanic, dan menghabiskan biaya hamper seratus juta dolar lebih!!!” seru Velma.

“waw… yaudah kita nonton rame-rame yuk. Kapan dong?” ajak Rania.

Kita semua hamper setuju, tetapi Debora hanya diam melihat kami yang sedari tadi membicarakan avatar.

“ lo kenapa Debo?” kataku dengan heran.

“ mmm… gue heran ma kalian, mau nonton avatar aja repot banget sih…”

“ nih ya Debo sayang…. Kita bukannya repot. Tapi kita tuh musti up to date dong. Jangan sampe kita ngelewatin film yang katanya mahal itu…” kata Velma membujuk.

Setengah jam berlalu. Kami kembali kekelas kami masing-masing dan melupakan masalah avatar tadi. Kamipun sepakat akan menontonnya setelah malam tahun baru. Karena kita merayakan tahun baru dengan kesibukan masing-masing.

***

Rania , Velma, dan Rhey sudah berkumpul dirumahku. Ergi pacarku pun juga akan ikut nonton bersama kami. Terkecuali Debora, dia tidak bisa ikut karena sakit. Yasudahlah, hanya kami berlima saja yang berangkat untuk menonton avatar…avatar,,,we coming….

Sesampainya dibioskop. Kami akhirnya dapat yang jam 19.30. tak apalah…toh kami sudah bilang kepada mama dan papa, dan akupun senang karena kami sedang liburan.

Distudio, kami menikmati film dengan kacamata 3D. meski tanpa subtitles, paling tidak Velma siap untuk menjadi penterjemah kami. Kami dengan seksama menonton dengan penuh kekaguman. Tak ada dari kami yang menyesal menonton film tersebut.

“ gila tuh film bagus banget. Pokonya, gue mao nonton lagi sama nyokap gue. Tapi yang 2D ah…” kata Rhey.

“ lho, apa bedanya?” Tanya Velma heran.

“ itu loh Vel… tadi kan ga ada teks b.Indonesianya… jadi, kurang afdol tuh si Rhey..”

Kami semua pun akhirnya tertawa. Benar saja, kalau nyokapnya Rhey break syuting, dia akan menonton avatar lagi. Sedangkan aku….mmmm,,ga ah. Aku sudah cukup menontonnya. Mungkin suatu saat kalau aku kangen dengan film itu, aku bisa menyewanya dirental DVD langgananku. Itulah yang biasa kulakukan pada film-film yang lain.

Setelah menonton, kami sempat makan nasi goreng di salah satu food court yang ada di mall tersebut. Barulah kami pulang kerumah masing-masing dengan membawa rasa kagum atas film tersebut.

H minus 1 kami akan masuk sekolah seperti biasa. Semester 2 kami sudah menanti. Dari yang aku lihat di facebook atau kami saling SMSan, aktivitas apa saja yang teman-temanku lakukan dalam menghabiskan sisa liburan. Velma, asik dengan blognya, Rania menyiapkan pertandingan dan latihan basket dengan timnya, Rhey sibuk mengantar mamanya syuting diluar kota. Dan Debora, dia masih diluar kota sampai saat ini. Saying sekali kami tidak bisa menjenguknya. Tetapi kami tetap online di facebook atau saling berkirim SMS.

***

Back to school tiba….!!! Aku kembali bangun pagi seperti biasa. Dan seperti biasa juga aku pergi kesekolah bersama Ergi dengan motornya. Sampai disana, aku belum melihat teman-temanku. Mungkin karena kebiasaan libur, mereka jadi malas bangun pagi.huff…udara masih dingin. Akupun masih merasakan kantuk yang masih tersisa. Namun kubuang jauh-jauh perasaan itu karena kulihat guru Matematika sudah ada dikelasku.

Yah…teman-temanku memang telat semua. Mungkin hanya aku yang setidaknya siap menghadapi sekolah lagi.

Bel istirahat berbunyi. Lelah dengan pelajaran Matematika dan Ekonomi yang kami hadapi, membuat kami dengan segera berkumpul di “basecamp” kita.

“ lo tau,, gue udah nonton avatar dua kali.hehehe…pertama sama kalian, kedua sama nyokap gue. Kebetulan dia ada cuti dari syutingnya.” Kata Rhey dengan bangga.

“ hebat! Tapi itu belom seberapa, gue gak Cuma nonton. Tapi gue juga udah ngumpulin beberapa artikel tentang avatar yang akan gue presentasiin pas pelajaran ekonomi. Kan itu sangat berhubungan dengan pendapatan produksi dari film tersebut.” Kata Velma lebih tak mau kalah.

“ kalo gue…mmm…gue sibuk latihan basket. Doain gue ya, biar tim sekolah kita menang. Oh iya, soal avatar gue punya film bajakannya. Jadi bisa gue tonton kapan aja.kebetulan itu juga waktu gue lewat Glodok.” Ucap Rania.

“wah! Ko lo maennya bajakan sih? Itukan melanggar hokum Ran…” kataku menasihati.

“haahh… kalian semua apaan sih, gara-gara avatar aja kalian heboh banget. Kalian semua tuh ketinggalan jaman tau ga!!!”kata Debora kesal.

“ ketinggalan jaman gimana? Lo yang ga pernah ikut ngebahas avatar.mungkin lo ga tau kan gimana filmnya.” Kata Velma sedikit kesal.

“gue tau kok gimana filmnya. Dan gue lebih sering nonton film itu dibanding kalian.” Jawab Debora yakin.

“ wah gue ga nyangka….” Kataku heran.

“ tunggu dulu. Kan katanya lo sakit. Kok lo bisa nonton avatar? Apa jangan-jangan lo bohong ma kita-kita dan ga mau berbagi sama kita.” Kata Velma masih dengan kesal.

“ apa lo beli DVD bajakan sama kayak gue?” Tanya Rania.

“ ga… tv dirumah udah memprogramin Avatar tuh…”

“ wah hebat, gue bisa suruh nyokap gue hubungin wartawan infotaiment buat ngeliput tuh…” ucap Rhey semangat.

“aaahhh…udah ah. Cape ya ngomong sama kalian. Pada ribet semua!” kata Debora kesal.

“ trus…maksud lo apa sih sebetulnya Ra?” tanyaku.

“ gini ya, gue suka nonton Avatar tiap sore atau minggu pagi sama ade gue. Dan itu emang udah jadi kebiasaan gue sebelum kalian semua heboh akan avatar! Jadi sebetulnya yang ketinggalan jaman tuh siapa??” kata Debora.

“ tunggu, kayaknya lo salah paham deh sama kita-kita…………..”kataku berniat meluruskan.

Ternyata memang selama ini Debora salah paham terhadap kami. Maklum saja dia seperti itu, kita semua sudah tau sifat masing-masing. Dan hal ini tidak membuat kami bermusuhan. Hanya saja gara-gara Avatar, sebuah film yang masing-masing berjudul sama namun berbeda versi. Tetapi dengan adanya hal ini, kami semua bermaksud membuat Debora agar tidak ketinggalan jaman lagi. Mungkin kita tidak bisa merubah sifat Debora, tetapi kita bisa mengajarinya agar lebih up to date…

Bel masuk pun berbunyi, kami masuk ke kelas masing-masing dengan penuh tawa gara-gara Avatar….

***

penerapan manajemen dalam dunia usaha atau kerja

I.             pendahuluan

Perusahaan adalah tempat terjadinya kegiatan produksi dan berkumpulnya semua faktor produksi. Setiap perusahaan ada yang terdaftar di pemerintah dan ada pula yang tidak. Bagi perusahaan yang terdaftar di pemerintah, mereka mempunyai badan usaha untuk perusahaannya. Badan usaha ini adalah status dari perusahaan tersebut yang terdaftar di pemerintah secara resmi.

II.           Isi

Dalam hal ini kita lebih fokuskan ke dalam manajemen wirausaha. Wirausaha merupakan orang-orang yang memiliki kemampuan melihat dan menangkap peluang bisnis, mengumpulkan sumberdaya yang dibutuhkan guna mengambil keuntungan dan mengambil tindakan yang tepat dalam memastikan keberhasilan.

BERJIWA WIRAUSAHA
Para wirausaha adalah orang-orang yang mempunyai kemampuan melihat dan menilai kesempatan-kesempatan bisnis, mengumpulkan sumber daya-sumber daya yang di butuhkan guna mengambil keuntungan dari padanya dan mengambil tindakan yang tepat guna memastikan sukses.Para wirausaha adalah individu-individu yang berorientasi kepada tindakan, dan bermotivasi tinggi yang mengambil resiko dalam mengejar tujuannya.

Ciri-ciri dan sifat dari wirausaha :
1. Percaya diri: keyakinan, ketidak tergantungan, individualitas, optimisme.
2. Berorientasikan tugas dan hasil : kebutuhan akan prestasi berorientasi laba, 
ketekunan dan ketabahan, tekad kerja keras, mempunyai dorongan kuat, dan 
inisiatif.
3. Pengambil resiko : kemampuan mengambil resiko, suka pada tantangan.
4. Kepemimpinan : bertingkah laku sebagai pemimpin dapat bergaul dengan orang lain 
menanggapi saran2 dan kritik.
5. Keorsinilan : inovatif dan kreatif fleksible, punya banyak sumber rerba bisa.
6. Berorientasi ke masa depan.
A. Falsafah Wirausaha 
Keberhasilan sebagai wirausaha tergantung kepada kesediaan anda untuk bertanggung jawab atas pekerjaan anda sendiri. Kejarlah tujuan-tujuan yang berhubungan dengan kemampuan-kemampuan dan keterampilan anda. Jika anda secara jujur dan agresif mengejar tujuan-tujuan ini, anda akan dapat mencapai hasil-hasil yang positif.
B. Wirausaha Sebagai Pribadi
Setiap orang adalah individu yang unik, semua orang mempunyai pengalaman masa lampu yang berbeda, hidup dalam situasi kehidupan yang berlainan, mempunyai ikatan dan tanggung jawab yang berlainan, dan mempunyai tujuan hidup yang berlainan.
harus bersedia dari pengalaman dan berubah dari waktu kewaktu. haruslah selalu sadar akan cara-cara baru,untuk meningkatkan produktifitas anda sendiri. Salah satu kunci utama bagi keberhasilan adalah keterlibatan anda dalam pertumbuhan pribadi secara terus menerus.
C. Sikap Terhadap Karir Para wirausah memimiliki kemampuan-kemampuan tertentu yang dapat di terapkan pada sejumlah karir yang luas.
D. Sifat Mental
Para wirausaha memiliki pandangan hidup yang sehat. Mereka merupakan individu-individu yang matang yang telah mengembangkan suatu cara menilai pengalaman-pengalaman secara sehat.
Sikap mental yang tepat terhadap pekerjaan sangatlah penting parawirausaha yang berhasil menikmati pekerjaan mereka dan berdedikasi total terhadap apa yang mereka lakukan. Sikap mental positif mereka mengubah pekerjaan mereka menjadi pekerjaan yang menggairahkan, menarik dan memberi kepuasan.

III.    kesimpulan

Jadi, setiap pekerja atau karyawan yang ingin bekerja di institusi pemerintah, swasta, ataupun ingin menbuka lapangan kerja sendiri maka setiap pekerja harus memiliki sikap yang dibicarakan di atas. Sekarang terapkanlah manajemen usaha dalam diri anda agar bisa mencapai tujuan anda dan berhasil dimasa mendatang.

IV.      Daftar pustaka

www.google.com

http://uchinfamiliar.blogspot.com/pengertian-sifat-ciri-dari-wirausaha.html

penerapan manajemen dalam kehidupan mahasiswa

           

I.Pendahuluan

manajemen adalah elemen-elemen dasar yang akan selalu ada dan melekat di dalam proses manajemen yang akan dijadikan acuan oleh manajer dalam melaksanakan kegiatan untuk mencapai tujuan.

II.Penerapan manajemen dalam kehidupan mahasiswa

Penerapan manajemen yang ada pada kehidupan mahasiswa diantaranya :

1. 1. Perencanaan (planning) adalah seorang mahasiswa dapat merencanakan apa yang menjadi motivasi dalam hidupnya agar bisa menjadi penyemangat dalam melakukan segala kegiatannya .

2. Pengorganisasian (organizing) dilakukan dengan tujuan membagi suatu kegiatan besar menjadi kegiatan-kegiatan yang lebih kecil. Pengorganisasian mempermudah mahasiswa dalam melakukan sesuatu hal secara bijaksana .

3. Pengarahan (directing) adalah seorang mahasiswa dapat mengarahkan segala sesuatu pada tempatnya .

4. Manajemen waktu adalah seorang mahasiswa dapat membagi waktu agar tidak membuang-buang waktu secara percuma .

5. Berhubungan dengan orang lain adalah seorang mahasiswa dapat berhubungan atau bisa berinteraksi dengan orang lain bisa saling membantu satu sama lain .

III. Kesimpulan

Penerapan manajemen dalam kehidupan manajemen sangatlah berpengaruh apabila seorang mahasiswa tidak bisa memanajeri kegiatan-kegiatannya maka tujuannya pun tidak akan bisa tercapai .

IV. Daftar Pustaka

http://id.wikipedia.org/wiki/Manajemen

sejarah perkembangan manajemen

SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU MANAJEMEN

1. Pendahuluan

Seperti diketahui ilmu manajemen berkembang terus hingga saat ini. Ilmu

manajemen memberikan pemahaman kepada kita tentang pendekatan ataupun tata

cara penting dalam rneneliti, menganalisis dan memecahkan masalah-masalah yang

berkaitan dengan manajer.

Oleh karena itu masalah ini berisikan uraian tentang perkembangan (evolusi), teorii

manajemen dari masa ke masa. Selain memberikan gambaran bagaimana aliran

pikiran masa lalu diharapkan tulisan ini dapat memberikan sumbangan terhadap

ruang lingkup dan perkembangan ilmu manajemen.

Tulisan ini juga membahas tentang terjadinya perkembangan (evolusi) ilmu

manajemen. Dimana dalam ilmu manajemen dikemukakan ada beberapa aliran

sebagai dasar pemikiran yang dibagi berdasarkan aliran klasik, aliran hubungan

manusiawi dan manajemen modern yang merupakan cikal bakal teori manajemen

yang berkembang terus dengan berbagai aliran lainnya.

Adapun aliran pemikiran klasik dikenal dengan pendekatan proses dan produksi

sedangkan aliran hubungan manusiawi lebih melihat dari sisi bagaimana sumber

daya manusia yang berada dalam organisasi.

Seseorang manajer hendaklah mempelajari dan memahami secara keseluruhan

tentang perkembangan (evolusi) manajemen yang telah rnenghasilkan teori-teori

manajemen yang muncul dari berbagai aliran, sehingga manajer dapat

menggunakan teori yang paling sesuai untuk menghadapi situasi tertentu.

Dengan demikian bila seorang manajer menghadapi situasi bagaimanapun

kompleksnya akan dapat mencari solusi atau membuat keputusan yang baik.

II. Perkembangan Ilmu Manajemen

Pada perkembangan peradaban rnanusia, ilmu terbagi dalam tiga kelompok besar,

yaitu :

1. Ilmu yang mempelajari setia/seluruh gejala, bentuk dan eksistensinya yang erat

hubungannya dengan alam beserta isinya dan secara universal mempunyai sifat

yang pasti dan sarna serta tidak dipisahkan oleh ruang dan waktu, disebut ilmu

eksakta, contoh : fisika, kimia dan biologi.

2. IImu yang mempelajari seluruh gejala rnanusia dan eksistensinya dalam

hubungannya pada setiap aspek kehidupan yang terjadi dalam kehidupan

masyarakat dinamakan ilmu sosial/non eksakta, misalnya : ekonomi, politik,

psikologi, sosiologi, hukum, administrasi dan lain-lain.

3. IImu humaniora, kumpulan pengetahuan yang erat hubungannya dengan seni,

misalnya : seni tari, seni lukis, seni sastra, dan seni suara.

IImu manajemen merupakan salah satu disiplin ilmu sosial. Pada tahun 1886

Frederick W. Taylor melakukan suatu percobaan time and motion study dengan

teorinya ban berjalan. Dari sini lahirlah konsep teori efisiensi dan efektivitas.

Kemudian Taylor menulis buku berjudul The Principle of Scientific Management

(1911) yang merupakan awal dari lahirnya manajemen sebagai ilmu.

Di samping itu ilmu manajemen sebagai ilmu penegtahuan mempunyai ciri-ciri

sebagai berikut :

1. Adanya kelompok manusia, yaitu kelompok yang terdiri atas dua orang atau lebih.

2. Adanya kerjasama dari kelompok terse but.

3. Adanya kegiatan Iproses/usaha

4. Adanya tujuan

Selanjutnya ilmu manajemen merupakan kumpulan disiplin ilmu sosial yang

mempelajari dan melihat manajemen sebagai fenomena dari masyarakat modem.

Dimana fenomena masyarakat modem itu merupakan gejala sosial yang membawa

perubahan terhadap organisasi.

Ada beberapa adalah faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kehidupan suatu

organisasi, yaitu :

1. Tekanan pemilik perusahaan

2. Kemajuan teknologi

3. Saingan baru

4. Tuntutan masyarakat

5. Kebijaksanaan pemerintah

6. Pengaruh dunia Internasional

Pada kenyataannya rnanajemen sulit dedifenisikan karena tidak ada defenisi

manajemen yang diterima secara universal. Mary Parker Follet mendefenisikan

manajemen sebagai seni dalam menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain. Defenisi

ini rnengandung arti bahwa para manajer untuk mencapai tujuan organisasi melalui

pengaturan orang lain untuk melaksanakan berbagai tugas yang mungkin dilakukan.

Manajemen memang bisa berarti seperti itu, tetapi bisa juga mempunyai pengertian

lebih dari pada itu. Sehingga dalam kenyataannya tidak ada defenisi yang digunakan

secara konsisten oleh semua orang. Stoner mengemukakan

suatu defenisi yang lebih kompleks yaitu sebagai berikut :

"Manajemen adalah suatu proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan

pengawasan, usaha-usaha para anggota organisasi dan penggunaan sumber dayasumber

daya organisasi lainnya agar rnencapai tujuan organisasi yang telah

ditetapkan".

Dari defenisi di atas terlihat bahwa Stoner telah rnenggunakan kata "proses", bukan

"seni". Mengartikan manajernen sebagai "seni" mengandung arti bahwa hal itu

adalah kemampuan atau ketrampilan pribadi. Sedangkan suatu "proses" adalah cara

sistematis untuk rnelakukan pekerjaan. Manajemen didefenisikan sebagai proses

karena semua manajer tanpa harus rnemperhatikan kecakapan atau ketrampilan

khusus, harus melaksanakan kegiatan-kegiatan yang saling berkaitan dalam

pencapaian tujuan yang diinginkan.

Berdasarkan uraian diatas disimpulkan bahwa pada dasarnya manajemen

merupakan kerjasama dengan orang-orang untuk menentukan, menginterpretasikan

dan mencapai tujuan-tujuan organisasi dengan pelaksanaan fungsi-fungsi

perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pengarahan (actuating), dan

pengawasan (controlling).

Sampai sekarang belum ada suatu teori manajernen dapat diterapkan pada semua

situasi. Seorang manajer akan menjumpai banyak pandangan tentang manajemen.

Setiap pandangan mungkin berguna untuk berbagai masalah yang berbeda-beda.

Ada tiga aliran pemikiran manajemen yaitu :

a. Aliran klasik

b. Aliran hubungan manusiawi

c. Aliran manajemen modem

Tingkatan manajemen dalam organisasi akan membagi manajer menjadi tiga

golongan yang berbeda :

1. Manajer lini pertama

Tingkat paling rendah dalam suatu organisasi yang memimpin dan menagwasi

tenaga-tenaga operasional disebut manajemen lini (garis) pertama.

2. Manajer menengah

Manajemen menengah dapat meliputi bebrapa tingkatan dalam suatu organisasi.

Para manajer menengah membawahi dan mengarahkan kegiatan-kegiatan para

manajer lainnya dan kadang-kadang juga karyawan operasional.

3. Manajer puncak

Klasifikasi manajer training pada suatu organisasi. Manajemen puncak

bertanggung jawab atas keseluruhan manajemen organisasi.

III. Prinsip Teori Manajemen Aliran Klasik

Awal sekali ilmu manajemen timbul akibat terjadinya revolusi industri di Inggris pada

abad 18.

Para pemikir tersebut rnemberikan pematian temadap masalah-masalah manajemen

yang timbul baik itu di kalangan usahawan, industri maupun masyarakat. Para

pemikir itu yang terkenaI antara lain, Robert Owen, Henry Fayol, Frederick W Taylor

dan lainnya.

1. Robert Owen (1771 -1858)

Robert Owen adalah orang yang menentang praktek-praktek memperkerjakan

anak-anak usia 5 atau 6 tahun dan standar kerja 13 jam per hari. Tersentuh

dengan kondisi kerja yang amat menyedihkan itu, beliau mengajukan adanya

perbaikan temadap kondisi kerja ini.

Pada tahun-tahun awal revolusi industri, ketika para pekerja dianggap

instrumen yang tidak berdaya, Owen melihat rneningkatkan kondisi kerja di

pabrik, rnenaikkan usia minimum kerja bagi anak-anak, mengurangi jam kerja

karyawan, menyediakan makanan bagi karyawan pabrik, mendirikan toko-toko

untuk menjual keperluan hidup karyawan dengan harga yang layak, dan

berusaha memperbaiki lingkungan hidup tempat karyawan tinggal, dengan

membangun rumah-rumah dan membuat jalan, sehingga lingkungan hidup dan

pabrik rnenjadi menarik. Sebab itu, beliau disebut "Bapak Personal

Manajemen Modem". Selain itu, Owen lebih banyak memperhatikan pekerja,

karena menurutnya, investasi yang penting bagi manajer adalah sumber daya

manusia. Selain mengenai perbaikan kondisi kerja, beliau juga rnembuat

prosedur untuk meningkatkan produktivitas, seperti prosedur penilaian kerja

dan bersaing juga secara terbuka.

2. Charles Babbage (1792 -1871)

Charles Babbage adalah seorang guru besar matematika yang tertarik pada

usaha penilaian efisiensi pada operasional suatu pabrik, dengan menerapkan

prinsip-prinsip ilmiah agar terwujud peningkatan produktivitas dan penurunan

biaya. Beliau pertarna kali mengusulkan adanya pembagian kerja berdasarkan

spesialisasi pekerjaan yang sesuai dengan keterampilan tertentu, sehingga

pekerjaan dibuat rutin dan lebih mudah dapat dikendalikan dengan alat

kalkulator. Babbage merupakan penemu kalkulator mekanis pada tahun 1822,

yang disebut "rnesin penambah dan pengurang (Difference Machine)", Prinsip

©

prinsip dasamya digunakan pada mesin-mesin hitung hampir seabad

kemudian. Pada tahun 1833 beliau menyusun sebuah Mesin analitis (Analysical

Machine), yaitu sebuah komputer otomatis dan merupakan dasar komputer

modern, sehingga beliau sering dinamakan Bapak Komputer".

Tulisannya dituangkan dalam bukunya yang beljudul "On the Economy Of

Machinery and Manufactures" (1832). Beliau juga tertarik pada prinsip efisiensi

dalam pembagian tugas dan perkembangan prinsip-prinsip ilmiah, untuk

menentukan seorang manajer harus memakai fasilitas, bahan, dan tenaga

kerja supaya rnendapatkan hasil yang sebaik-baiknya. Disamping itu Babbage

sangat memperhatikan faktor manusia, dia menyarankan sebaiknya ada

semacam sistem pembagian keuntungan antara pekerja dan pemilik pabrik,

sehingga para pekerja memperoleh bagian keuntungan pabrik, apabila mereka

ikut menyumbang dalam peningkatan produktivitas. Beliau menyarankan para

pekerja selayaknya menerirna pembayaran tetap atas dasar sifat pekerjaan

mereka, ditambahkan dengan pembagian keuntungan, dan bonus untuk setiap

saran yang mereka berikan dalam peningkatkan produktivitas.

3. Frederick W. Taylor (1856 -1915)

Frederick W. Taylor dikenal dengan manajemen ilmiahnya dalam upaya

meningkatkan produktivitas. Gerakannya yang terkenal adalah gerakan

efisiensi kerja. Taylor membuat prinsip-prinsip yang menjadi intinya

manajemen ilmiah yang terkenal dengan rencana pengupahan yang

menghasilkan turunnya biaya dan meningkatkan produktivitas, mutu,

pendapatan pekerjaan dan semangat kerja karyawan. Adapun filsafat Taylor

memiliki 4 prinsip yang ditetapkan yaitu :

1. Pengembangan manajemen ilmiah secara benar.

2. Pekerjaan diseleksi secara ilmiah dengan rnenempatkan pekerjaan yang

cocok untuk satu pekerjaan.

3. Adanya pendidikan dan pengambangan ilmiah dari para pekerja.

4. Kerjasama yang baik antara manajernen dengan pekerja.

Dalam menerapkan ke-empat prinsip ini, beliau menganjurkan perlunya

revolusi mental di kalangan manajer dan pekerja. Adapun prinsip-prinsip dasar

menurut Taylor mendekati ilmiah adalah :

1. Adanya ilmu pengetahuan yang menggantikan cara kerja yang asal-asalan.

2. Adanya hubungan waktu dan gerak kelompok.

3. Adanya kerja sarna sesama pekerja, dan bukan bekerja secara individual.

4. Bekerja untuk hasil yang maksimal.

5. Mengembangkan seluruh karyawan hingga taraf yang setinggi-tingginya,

untuk tingkat kesejahteraan maksimum para kaayawan itu sendiri dan

perusahaan. Buku-buku Taylor yang terkenal adalah "Shop management

(1930)", Principles Of Scientific Management (1911)", dan "Testimory Before

Special House Comittee (1912)". Dan pada tahun 1947, ketiga buku

tersebut digabungkan dalam 1 (satu) buku dengan judul "Scientific

Management.

4. HenryL Gant (1861 -1919)

Sumbangan Henay L. Grant yang terkenal adalah sistem bonus harian dan

bonus ekstra untuk para mandor. Beliau juga memperkenalkan sistem

"Charting" yang terkenal dengan "Gant Chart".

Ia menekankan pentingnya mengembangkan minat hubungan timbal balik

antara manajernen dan para karyawan, yaitu kerja sarna yang harmonis.

Henry beranggapan bahwa unsur manusia sangat penting sehingga

menggarisbawahi pentingnya mengajarkan, mengembangkan pengertian

tentang sistem pada pihak karyawan dan manajemen, serta perlunya

penghargaan dalam segala masalah manajemen.

Metodenya yang terkenal adalah rnetode grafis dalam menggambarkan

rencana-rencana dan memungkinkan adanya pengendalian manajerial yang

lebih baik. Dengan rnenekankan pentingnya waktu maupun biaya dalam

merencanakan dan rnengendalikan pekerjaan. Hal ini yang menghasilkan

terciptanya "Gantt Chart" yang terkenal tersebut. Teknik ini pelopor teknikteknik

modern seperti PERT (Program Evaluation and Review Techique).

5. The Gilbreths (Frank B. Gilbreth : 1868 -1924 dan Lilian Gilbreth : 1878

-1972)

Suami istri ini selain rnempelajari masalah gerak dan kelelahan, juga tertarik

dengan usaha membantu pekerja menampilkan potensinya secara penuh

sebagai makhluk manusia. Setiap langkah yang dapat rnenghasilkan gerak

dapat mengurangi kelelahan. Mereka juga terkenaI dengan tiga peran dari

setiap pekerja yaitu sebagai pelaku, pelajar dan pelatihan yang senantiasa

mencari kesempatan baru, atau terkenal dengan konsep "three position plan of

promotion". Banyak manfaat dan jasa yang diberikan oleh manajemen ilmiah,

namun satu hal penting dilupakan oleh manajemen ini, yaitu kebutuhan sosial

manusia dalam berkelompok, karena terlalu mengutamakan keuntungan dan

kebutuhan ekonomis dan fisik perusahaan dan pekerjaan. Aliran ini melupakan

kepuasan pekerjaan pekerja sebagai manusia biasa.

Perhatian Lilian Gilbreth tertuju pada aspek manusia dari kerja dan perhatian

suamianya pada efisiensi -yaitu usaha untuk menemukan cara satu-satunya

yang terbaik dalam melaksanakan tugas tertentu. Dalam menerapkan prinsipprinsip

manajemen ilmiah, harus memandang para pekerja dan mengerti

kepribadian serta kebutuhan mereka. Ketidakpuasan di antara pekerja karena

kurang adanya perhatian dari pihak manajemen terhadap pekerja.

6. Henry Fayol (1841 -1925)

Henry Fayol mengarang buku "General and Industrial management". Pada

tahun 1916, dengan sebutan teori manajemen klasik yang sangat

memperhatikan produktivitas pabrik dan pekerja, disamping memperhatikan

manajemen bagi satu organisasi yang kompleks, sehingga beliau menampilkan

satu metode ajaran manajemen yang lebih utuh dalam bentuk cetak biru. Fayol

berkeyakinan keberhasilan para manajer tidak hanya ditentukan oleh mutu

pribadinya, tetapi karena adanya penggunaan metode manajemen yang tepat.

Sumbangan terbesar dari Fayol berupa pandangannya tentang manajemen

yang bukanlah semata kecerdasan pribadi, tetapi lebih merupakan satu

keterampilan yang dapat diajarkan dari dipahami prinsip-prinsip pokok dan

teori umumnya yang telah dirumuskan. Fayol membagi kegiatan dan operasi

perusahaan ke dalam 6 macam kegiatan :

a. Teknis (produksi) yaitu berusaha menghasilkan dan membuat barangbarang

produksi.

b. Dagang (Beli, Jual, Pertukaran) dengan tara mengadakan pembelian bahan

mentah dan menjual hasil produksi.

©2003 Digitized by USU digital library

c. Keuangan (pencarian dan penggunaan optimum atas modal) berusaha

mendapatkan dan menggunakan modal.

d. Keamanan (perlindungan harga milik dan manusia) berupa melindungi

pekerja dan barang-barang kekayaan perusahaan.

e. Akuntansi dengan adanya pencatatan dan pembukuan biaya, utang,

keuntungan dan neraca, serta berbagai data statistik.

f. Manajerial yang terdiri dari 5 fungsi :

1) Perencanaan (planning) berupa penentuan langkah-langkah yang

memungkinkan organisasi mencapai tujuan-tujuannya.

2) Pengorganisasian dan (organizing), dalam arti mobilisasi bahan materiil

dan sumber daya manusia guna melaksanakan rencana.

3) Memerintah (Commanding) dengan memberi arahan kepada karyawan

agar dapat menunaikan tugas pekerjaan mereka

4) Pengkoordinasian (Coordinating) dengan memastikan sumber-sumber

daya dan kegiatan organisasi berlangsung secara harmonis dalam

mencapai tujuannya.

5) Pengendalian (Controlling) dengan memantau rencana untuk

membuktikan apakah rencana itu sudah dilaskanakan sebagaimana

mestinya.

Selain hal-hal pokok diatas, masih ada beberapa ajaran Fayol lainnya yaitu :

1. Keterampilan yang dibutuhkan oleh manajer tergantung kepada tempat pada

tingkatan organisasi, yang rendah lebih membutuhkan keterampilan dan

kemampuan teknis dibandingkan dengan keterampilan manajerial pada manajer

tingkat atas.

2. Kemampuan dan ketrampilan manajemen harus diajarkan dan dipelajari,

sehingga tidak mungkin hanya diperoleh melalui praktek, timbul tenggelam

sepertl orang belajar menyelam tanpa guru.

3. Kernampuan dan keterampilan manajemen dapat diterapkan pada segala bentuk

dan jenis organisasi, seperti rumah tangga, pemerintah, partai, industri dan lainlain.

4. Prinsip-prinsip manajemen lebih baik daripada hukum manajemen, karena hukum

bersifat kaku, sedang prinsip bersifat lebih luwes, sehingga dapat disesuaikan

pada keadaan yang dihadapi.

5. Ada 14 macam prinsip manajemen dari Fayol, yaitu :

a. Pembagian kerja (Division of labor), yaitu sernakin mengkhusus manusia

dalam pekerjaannya, semakin efisien kerjanya, seperti terdapat pada ban

berjalan.

b. Otoritas dan tanggung jawab (Authority and Responsibility) diperoleh melalui

perintah dan untuk dapat memberi perintah haruslah dengan wewenang

formil. Walaupun demikian wewenang pribadi dapat mernaksa kepatuhan

orang lain.

c. Disiplin (discipline), dalam arti kepatuhan anggota organisasi terhadap aturan

dan kesempatan. Kepemimpinan yang baik berperan penting bagi kepatuhan

ini dan juga kesepakatan yang ad ii, seperti penghargaan terhadap prestasi

serta penerapan sangsi hukum secara adil terhadap yang menyimpang.

d. Kesatuan komando (Unity of commad), yang berarti setiap karyawan hanya

menerima perintah kerja dari satu orang dan apabila perintah itu datangnya

dari dua orang atasan atau lebih akan timbul pertentangan perintah dan

kerancuan wewenang yang harus dipatuhi.

e. Kesatuan pengarahan (unity of Direction), dalam arti sekelompok kegiatan

yang mempunyai tujuan yang sarna yang harus dipimpin oleh seorang

manajer dengan satu rencana kerja.

f. Menomorduakan kepentingan perorangan terhadap terhadap kepentingan

umum (Subordination of Individual interest to general interes), yaitu

kepentingan perorangan dikalahkan terhadap kepentingan organisasi sebagai

satu keseluruhan.

g. Renumerasi Personil (Renumeration of personnel), dalam arti imbalan yang

adil bagi karyawan dan pengusaha.

h. Sentralsiasi (Centralisation), dalam arti bahwa tanggung jawab akhir terletak

pada atasan dengan tetap memberi wewenang memutuskan kepada bawahan

sesuai kebutuhan, sehingga kemungkinan adanya desentralisasi.

i. Rantai Skalar (Scalar Chain), dalam arti adanya garis kewenangan yang

tersusun dari tingkat atas sampai ke tingkat terendah seperti tergambar pada

bagan organisasi.

j. Tata-tertib (Order), dalam arti terbitnya penempatan barang dan orang pada

tempat dan waktu yang tepat.

k. Keadilan (Equity), yaitu adanya sikap persaudaraan keadilan para manajer

terhadap bawahannya.

l. Stabilitas masa jabatan (Stability of Penure of Personal) dalam arti tidak

banyak pergantian karyawan yang ke luar masuk organisasi.

m. Inisiatif (Initiative), dengan memberi kebebasan kepada bawahan untuk

berprakarsa dalam menyelesaikan pekerjaannya walaupun akan terjadi

kesalahan-kesalahan.

n. Semangat Korps (Esprit de Corps), dalam arti meningkatkan semangat

berkelompok dan bersatu dengan lebih banyak menggunakan komunikasi

langsung daripada komunikasi formal dan tertulis.

Banyak kritik yang dilemparkan kepada teori organisasi dan peranannya terhadap

prilaku manajer yang efektif. Juga keyakinannya bahwa prinsip-prinsip manajemen

itu dapat diajarkan dan dipelajari. Kritik terhadap teori salah satu datang dari Henry

Mintzberg yang menyatakan bahwa teori ini hanya sesuai untuk organisasi masa

lampau yang lebih stabil dengan lingkungan yang lebih mudah diramalkan. Teori ini

juga terlalu berpegang kepada kewenangan formil dan sering antara satu prinsip

tidak sejalan dengan prinsip lainnya, seperti antara prinsip “Division of Labor”

dengan “Unity of Command”.

Teori peralihan dari teori organisasi klasik dilanjutkan oleh periode peralihan yang

diwakili antara lain oleh 3 (tiga) orang tokoh manajemen yaitu :

7. Mary Parker Folett (1868-1933)

Mari percaya bahwa adanya hubungan yang harmonis antara karyawan dan

manajemen brdasar persamaan tujuan, namun tidak sepenuhnya benar untuk

memisahkan atasan sebagai pemberi perintah dengan bawahan sebagai

penerima perintah. Beliau menganjurkan kedudukan kepemimpinan dalam

organisasi, bukan hanya karena kekuasaan yang bersumber dari kewenangan

formil, tapi haruslah berasal dari pada pengetahuan dan keahliannya sebagai

manajer.

8. Oliver Sheldon (1894 -1951)

Filsafat rnanajemen yang pertama kali ditulis dalam bukunya pada tahun 1923,

yang menekankan tentang adanya tanggung jawab sosial dalam dunia , usaha,

sehingga etika sarna pentingnya dengan ekonomi alam manajemen, dalam arti

melakukan pelayanan barang dan jasa yang tepat dengan harga yang wajar

kepada masyarakat. Manajemen juga harus memperlakukan pekerja dengan

adil dan jujur. Beliau menggabungkan nilai-nilai efisiensi manajemen ilmiah

dengan etika pelayanan kepada masyarakat. Ada 3 prinsip dari Oliver, yaitu :

a. Kebijakan, keadaan dan metoda industri haruslah sejalan dengan

kesejahteraan masyarakat.

b. Manajemen seharusnyalah mampu menafsirkan sangsi moral tertinggi

masyarakat sebagai keseluruhan yang memberi makna praktis terhadap

gagasan keadilan sosial yang diterima tanpa prasangka oleh masyarakat.

c. Manajemen dapat mengambil prakarsa guna meningkatkan standar etika

yang umum dan konsep keadilan sosial.

9. ChesterL. Barnard (1886 -1961)

Berdasarkan kesukaannya dalam bacaan-bacaan sosiologi dan filsafat,

kemudian Bernard merumuskan berbagai teori tentang kehidupan organsasi.

Menurut dia rnanusia itu masuk organisasi karena ingin mencapai tujuan

pribadinya melalui pencapaian tujuan organisasi yang tak mungkin dapat

dicapainya sendiri. Chester L. Bernard beasumsi bahwa perusahaan akan

berjalan efisien dan hidup terus, apabila dapat menyeimbangkan antara

pencapaian tujuan dan kebutuhan individu. Beliau juga menyatakan peranan

organisasi informal sangat menentukan suksesnya suatu tujuan perusahaan.

Bukunya yang terkenal berjudul "The Functions of the Executive" (1983). Yang

menulis tentang rnanajer berdasarkan suatu pendekatan sistem sosial, untuk

mengerti dan menganalisis fungsi-fungsi eksekutif. Ia juga memperhatikan

tugas-tugas utama eksekutif dalam kegiatan beroperasi perusahaan. Adapun

tugas eksekutif adalah memelihara suatu sistem usaha kerja sarna dalam

organisasi formal. Ada beberapa alasan dalam logika analisisnya hila dilihat

dalam langkah-langkah yang disajikan pada bukunya sebagai berikut :

1. Adanya pembatasan fisis dan biologis terhadap setiap individu membuat

mereka bekerjasama dalam kelompok ; meskipun ada pembatasanpembatasan

dasar bersifat fisis dan biologis, adanya kerja sarna membuat

batasan psikologis dan sosial yang ada pada setiap individu inilah yang

mernainkan peran dalam mendorong kerjasama.

2. Adapun tindakan kerjasama mendorong terbentuknya sistem kerjasama

beberapa unsur-unsur fisis, biologis, kepribadian, dan sosial (Barnard

mencontohkan kelas dalam kuliah sebagai suatu sistem kerjasama, yang

terdiri dari unsur-unsur seperti ruangan, bangku, papan tuns, manusia

sebagai makhluk hidup, pribadi-pribadi, pertukaran pendapat, dan

sebagainya). Adanya kelanjutan kerjasama biasanya tergantung pada

efektivitas (apakah tujuan kerjasama itu tercapai ?) dan efisiensi (apakah

tujuan itu dapat dicapai dengan ketidakpuasan dan pengorbanan yang

seminimum mungkin dari pihak anggota yang bekerjasama ?).

3. Setiap sistem kerjasama dibagi ke dalam dua bagian yaitu : "Organisasi",

yang merupakan interaksi-insteraksi dari individu yang berada di dalam

sistem itu, dan "unsur-unsur lainnya".

4. Organisasi dapat dibagi ke dalam dua jenis, pertama : organiasi "formal",

yaitu kumpulan interkasi sosial yang memang dikoordinasikan dan

mempunyai tujuan bersama. Kedua adalah organisasi "informal", yaitu

interaksi-interaksi sosial tanpa tujuan bersama dan tidak dikoordinasikan

secara sengaja.

5. Organisasi formal dapat berlangsung hanya bila orang-orang yang

didalamnya (a) dapat saling berkomunikasi, (b) mau memberi sumbangan

pikiran kepada kegiatan kelompok, dan (c) memiliki kesadaran

mempunyai tujuan umum.

6. Setiap organisasi formal harus memiliki unsur-unsur : (a) sistem

fungsionalisasi sehingga orang-orang dapat berspesialisasi dengan

dibentuknya departementasi : (b) adanya sistem perangsang yang efektif

dan efisien yang akan mendorong setiap orang menyumbang ke

pikirannya kepada kegiatan kelompok; (c) sistem kekuasaan ("otoritasf')

yang menyebabkan setiap anggota kelompok menerima keputusankeputusan

para eksekutif : dan (d) sistem pengambilan keputusan yang

logis sehingga tujuan dapat tercapai dengan baik.

7. Adapun tugas eksekutif dalam organisasi formal adalah : (a) menjaga

hubungan komunikasi organisasi melalui suatu skema organisasi,

ditambahkan dengan adanya bawahan yang setia, bertanggung jawab,

dan mampu bekerja, serta satu organisasi informal" yang baik; (b)

membuat perlindungan terhadap pekerjaan pokok dari individu –individu

di dalam organisasi; dan (c) adanya perumusan dan penentuan tujuan

perusahaan.

8. Fungsi-fungsi eksekutif mernasuki proses melalui pekerjaan eksekutif

dalam mengintegrasikan keseluruhannya dan dalam menemukan

keseimbangan di antara kekuatan-kekuatan dan kejadian-kejadian yang

berlawanan.

9. Untuk mengefektifkan eksekutif, adanya suatu tata kepemimpinan yang

mempunyai tanggung jawab tinggi; sebagaimana telah dinyatakannya

bahwa Kerjasamalah, dan bukan kepemimpinan, yang rnembuat proses

kreatif; tetapi kepemimpinan merupakan suatu kekuatan yang sangat

diperlukan.

IV. Aliran Hubungan Manusiawi

Pada tahap aliran perilaku atau hubungan manusiawi organisasi melihat pada

hakikatnya adalah sumber daya manusia. Aliran ini mernandang aliran klasik

kurang lengkap karena terlihat kurang mampu rnewujudkan efisiensi produksi

yang sempurna dengan keharmonisan di tempat kerja. Manusia dalam sebuah

organisasi tidak selalu dapat dengan mudah diramalkan prilakunya karena

sering juga tidak rasional. Oleh sebab itu para manajer perlu dibantu dalam

menghadapi rnanusia, melalui antar lain ilmu sosiologi dan psikologi. Ada tiga

orang pelopor aliran perilaku yaitu :

1. Hugo Munsterberg (1863 -1916) yaitu Bapak Psikologi Industri.

Sumbangannya yang terpenting adalah berupa pernanfaatan psikologi

dalam mewujudkan tujuan-tujuan produktivitas sarna seperti dengan

teori-teori manajemen lainnya. Bukunya "Psychology and Indutrial

Efficiency", ia memberikan 3 cara untuk meningkatkan produktivitas:

a. Menempatkan seorang pekerja terbaik yang paling sesuai dengan

bidang pekerjaan yang akan dikerjakannya.

b. Menciptakan tata kerja yang terbaik yang memenuhi syarat-syarat

psikologis untuk memaksimalkan produktivitas.

c. Menggunakan pengaruh psikologis agar memperoleh dampak yang

paling tepat dalam mendorong karyawan.

2. Elton Mayo (1880 -1949) gerakan memperkenalkan hubungannya yang

diartikan sebagai satu gerakan yang memiliki hubungan timbal batik

manajer dan bawahan sehingga mereka secara serasi mewujudkan

kerjasama yang memuaskan, dan tercipta semangat dan efisiensi kerja

yang memuaskan. Disini terlihat adanya peran faktor-faktor sosial dan

psikologis dalam memberi

dorongan kerja kepada karyawan. Satu hal yang menarik dari hasil

percobaan Mayo dengan kawan-kawan adalah rangsangan uang tidak

menyebabkan membaiknya produktivitas. Mereka menyatakan dalam

meningkatkan produktivitas adalah satu karena sikap yang dimiliki

karyawan yang merasa rnanajer ataupun atasannya memberikan

perhatian yang cukup terhadap kesejahteraan mereka yang dikenal

dengan sebutan "Hawthorne effect", Selain itu, juga ditemukan pengaruh

kehidupan lingkungan sosial dalam kelompok yang lebih informal lebih

besar pengaruhnya terhadap produktivitas. Mayo beryakinan terhadap

konsepsnya yang terkenal dengan "Social man” yaitu seharusnyalah

dimotivasi oleh kebutuhan-kebutuhan sosial dalam hubungan yang lebih

efektif daripada pengawasan ataupun pengendalian manajemen. Konsep

"socialmanl”dapat menggantikan konsep "rational man” yaitu seseorang

bekerja didorong semata-mata oleh kebutuhan ekonomis pribadi yang

terkenal dengan julukan "rational economic man” yang oleh Robert Owen

diperkenalkan dengan istilah "vital machine”.

Dalam pendidikan dan pelatihan bagi para manajer dirasa semakin

pentingnya "people management skillsl” daripada "engineering atau

technicall skillsl”, Sehingga konsep dinamika kelompok dalam praktek

manajemen lebih penting daripada manajemen atas dasar kemampuan

perseorangan (individu),

Walaupun demikian ada beberapa kelemahan temuan Mayo yang

dinyatakan oleh orang-orang yang beranggapan kepuasan karyawan

bersifat kompleks, karena selain ditentukan oleh lingkungan sosial, juga

oleh faktor-faktor lainnya yaitu tingkat gaji, jenis pekerjaan, struktur dan

kultur organisasi, hubungan karyawan manajemen dan lain-lain. Gerakan

hubungan manusia terus berkembang dengan munculnya pemikiranpemikiran

lain yang juga tergolong dalam aliran perilaku yang labih maju.

Penggunaan ilmu-ilmu sosial seperti Sosiologi, Psikologi, dan Antropologi

terus dipergunakan dengan penelitian yang lebih sempurna, dan para

penelitinya lebih dikenal dengan sebutan "behavioral scientists" daripada

'human relations theorists". Di antara mereka yang terkenal adalah

Argyris, Maslow and Mc Gregor yang lebih mengutamakan konsep "self

actualizing man" daripada hanya sekedar "social man" dalam memberi

dorongan kepada karyawan. Teori Mayo ini pun kemudian lebih

ditingkatkan dengan pendapat bahwa rnanusia tidak hanya didorong oleh

berbagai kebutuhan yang dikenal dengan konsep "complex-man". Karena

tidak ada dua orang yang persis sarna, oleh sebab itu seorang manajer

yang efektif akan berusaha mempelajari kebutuhan-kebutuhan setiap

individu yang terkait dalam organisasinya agar dapat mempengaruhi

individu tersebut.

3. William Ouchi (1981)

William Ouchi, dalam bukunya "theory Z -How America Business Can

Meet The Japanese Challen ge (1981)", memperkenalkan teori Z pada

tahun 1981 untuk menggambarkan adaptasi Amerika atas perilaku

Organisasi Jepang.

Teori beliau didasarkan pada perbandingan manajemen dalam organisasi.

Jepang disebut tipe perusahaan Jepang dengan manajemen dalam

perusahaan Amerika -disebut perusahaan tipe Amerika. Berikut adalah

perbedaan organisasi tipe Amerika dan tipe Jepang.

Sumbangan para ilmuan yang beraliran hubungan manusiawi ini terlihat dalam

peningkatan pemahaman terhadap motivasi perseorangan, perlaku kelompok,

ataupun hubungan antara pribadi dalam kerja dan pentingnya kerja bagi manusia.

Para manajer diharapkan semakin peka dan terampil dalam menangani dan

berhubungan dengan bawahannya. Bahkan muncul berbagai jenis konsep yang lebih

mengaji pada masalah-masalah kepemimpinan, penyelesaian perselisihan,

memperoleh dan memanfaatkan kekuasaan, perubahan organisasi dan konsep

komunikasi.

Walaupun demikian aliran ini tidak bebas dari kritikan, karena di samping terlalu

umum, abstrak dan kompleks, sukar sekali bagi manajer untuk menerangkan

tentang perilaku manusia yang begitu kompleks dan sukar memilih nasehat ilmuwan

yang mana yang sebaiknya harus dituruti dalam mencapai solusi di dalam

perusahaan.

V. Aliran Manajemen Modern

Muncul aliran ini lebih kepada aliran kuantitatif merupakan gabungan dari Operation

Research dan Management Science. Pada aliran ini berkumpul para sarjana

matematika, pisik, dan sarjana eksakta lainnya dalam memecahkan masalahmasalah

yang lebih kompleks. Tim sarjana ini di Inggris, di Amerika Serikat, sesudah

perang Dunia II dikenal dengan sebutan "OR Tema” dan setelah perang

dimanfaatkan dalam bidang industri. Masalah-masalah ruwet yang memerlukan "OR

Tim" ini antara lain di bidang transportasi dan komunikasi.

Kehadiran teknologi komputer, membuat prosedur OR lebih diformasikan menjadi

aliran IImu Manajemen Modem. Pengembangan model-model dalam memecahkan

masalah-masalah manajemen yang kompleks. Adanya bantuan komputer, maka

dapat memberi pemecahan masalah yang lebih berdasar rasional kepada para

manajer dalam membuat putusan-putusannya. Teknik-teknik ilmu manajemen ini

membantu para manajer organisasi dalam berbagai kegiatan penting, seperti dalam

hat penganggaran modal, manajemen cash flow, penjadwalan produksi, strategi

pengembangan produksi, perencanaan sumber daya manusia dan sebagainya.

Aliran ini juga memiliki kelemahan karena kurang memberi perhatian kepada

hubungan manusia. Oleh karena itu sangat cocok untuk bidang perencanaan dan

pengendalian, tetapi tidak dapat menjawab masalah-masalah sosial individu seperti

motivasi, organisasi dan kepegawaian. Konsep dari aliran ini sebenarnya sukar

dipahami oleh para manajer karena dapat menyangkut kuantitatif sehingga para

manajer itu merasa jauh dan tidak terlibat dengan penggunaan teknik-teknik ilmu

manajemen yang sangat ilmiah dan kompleks.

VI. Perkembangan Teori Manajemen

Ketiga aliran manajemen yang telah diuraikan di atas ternyata sampai sekarang

berkembang terus. Aliran hubungan manusiawi dan ilmu manajemen memberikan

pendekatan yang penting dalam meneliti, menganalisis dan memecahkan masalahmasalah

manajemen. Demikian pula aliran klasik yang telah berkembang ke arah

pemanfaatan hasil-hasil penelitian dari aliran lain dan terus tumbuh menjadi

pendekatan baru yang disebut pendekatan sistem dan kontingensi.

Aliran klasik dikenal dengan pendekatan proses dan operasi manajemen. Dengan

terjadinya proses perkembangan yang saling berkaitan di antara berbagai aliran ini,

maka kemudian sudah sulit untuk terlalu membedakan dan memisahkan antara

aliran-aliran ini.

Proses perkembangan teori manajemen terus berkembang hingga saat ini yang

dilihat dari lima sisi yaitu :

1. Dominan, yaitu aliran yang muncul karena adanya aliran lain. Pengkajian dari

masing-masing aliran masih dirasakan bermanfaat bagi pengembangan teori

manajemen.

2. Divergensi, yaitu dimana ketiga aliran masing-masing berkemabng sendiri-sendiri

tanpa memanfaatkan pandangan aliran-aliran lainnya.

3. Konvergensi, yang menampilkan aliran dalam satu bentuk yang sarna sehingga

batas antara aliran nlenjadi kabur. Perkembangan seperti inilah yang sudah

terjadi sekalipun bentuk pengembangannya tidak seimbang karena masih terlihat

bentuk dominan dari satu rnazhab terhadap yang lain.

4. Sintesis, berupa pengembangan menyeluruh yang lebih bersitat integrasi dari

aliran-aliran seperti yang kemudian tampil dalam pendekatan sistem dan

kontingensi.

5. Proliferasi, merupakan bentuk perkembangan teori manajemen dengan

munculnya teori-teori manajenlen yang baru yang memusatkan perhatian kepada

satu permasalahan manajenlen tertentu.

Seperti kita ketahui hingga saat organisasi bisnis nlerupakan penciptaan

pengetahuan dan menjadi sumber inovasi yang penting bagi manajemen. Hal ini

dapat dilihat bagaimana perusahaan-perusahaan Jepang dan perusahaan besar lain

di belahan dunia ini berhasil dan berkembang karena keahlian danpengalaman dari

para manajer dan perusahaan secara keseluruhan menciptakan pengetahuan baru,

service, system, produk.

Adanya inovasi yang terns menerus sebenamya rnerupakan inisiatif dari individual

dan interaksi datam kelompok sehingga perubahan terns teljadi merupakan hasil dari

pengalaman, penyatuan, diskusi, dialog yang menciptakan pengetahuan baru.

Seperti yang dikatakan oleh Ikuijiro Nanoka dakam bukunya Knowledge Creating

Company (1995), yang dikutip dari Dirlanudin (hal. 10, 1996) bahwa pengembangan

kerangka kelja teori khususnya teori manajemen adalah :

"pengembangan kerangka kerja teori, dengan menjelaskan pada dua dimensi,

epistemological dan ortological mengenai kreasi pengetahuan organisasional.

Dimensi epistemological yang digambarkan pada garis vertikal, yang mana konversi

pengetahuan tacit dan pengetahuan eksplisit. Sedangkan dimensi ortologi yang

mewakili garis horisontal, dimana pengetahuan diciptakan melalui individu-individu

yang kemudian ditransformasi pada pengetahuan tingkat kelompok, organisasi dan

antar organisasi dan berinteraksi secara terus-menerus".

VII. Penutup

Manajer saat ini dituntut mempelajari dan memahami semua teori manajemen yang

dihasilkan oleh berbagai aliran, karena manajer bisa memilih teori yang paling sesuai

untuk menghadapi situasi tertentu. Disamping itu seorang manajer dapat saja m

enggabungkan dan memanfaatkan teori dan konsep yang paling cocok atau

pendekatan untuk menghadapi masalah sederhana maupun yang kompleks dan

pendekatan-pendekatan ini yang menggambarkan kedudukan dan peranan

manajemen saat ini dan di masa datang.

Ada beberapa alasan untuk mengetahui dan mempelajari perkembangan ilmu

manajemen yang akan diuraikan di bawah ini yaitu antara lain:

1. Membentuk pandangan kita mengenai organisasi.

Mempelajari teori manajemen juga memberi petunjuk kepada kita di mana kita

mendapatkan beberapa ide mengenai organisasi dan manusia didalamnya.

2. Membuat kita sadar mengenai lingkkungan usaha.

Mempelajari berbagai teori manajemen berdasarkan perkembangannya, kita

dapat memahami bahwa setiap teori adalah karena berdasarkan lingkungannya

yaitu ekonomi, sosial, politik dan pengaruh teknologi yang dirasakan pada waktu

dan tempat terjadinya peristiwa tertentu. Pengetahuan ini membantu setiap

orang untuk memahami apa sebabnya teori tertentu cocok terhadap keadaan

yang berbeda.

3. Mengarahkan terhadap keputusan manajemen.

Mempelajari evolusi manajemen membantu memahami proses dasar sehingga

dapat memilih suatu tindakan yang efektif. Pada hakekatnya suatu teori

merupakan asumsi-asumsi yang koheren/logis, untuk menjelaskan beberapa

fakta yang diobservasi. Teori yang absah, dapat memprediksi apa yang akan

terjadi pada situasi tertentu. Dengan adanya pengetahuan ini, kita bisa

rnenerapkan teori manajemen yang berbeda terhadap situasi yang berbeda.

Daftar pustaka

Ritha F. Dalimunthe, SE, MSi

Fakultas Ekonomi

Jurusan Manajemen

Universitas Sumatera Utara